교육의 한 가지 영역으로서 예방적인 성격을 띤다. 건강한 부모-자녀 관계는 부정적인 자녀발달을 예방하는 기능이 있으며, 부모의 변화를 목표로 하는 예방적 활동은 개인과 지역사회에서의 위험요인을 감소시킬 수 있다. 이에 본 과제에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태와 장/단점을 조사해 보고, 본인의 의견을 밝히시오.
Ⅰ. 서론부모교육프로그램은 세계적으로는 1960년대, 우리나라 경우 1980년대부터 본격화되었는데, 현대에 들어와 급격한 사회적 변화로 인하여 새로운 자녀교육의 기술이 부모들에게
부모교육을 부모역할의 수행에 필요한 제반 기술과 지식 및 정보를 제공해 줄 수 있는 교육활동을 전개함으로써 보다 성공적이며, 효율적으로 부모와 자녀 관계를 형성하고 자녀의 최적의 발달을 도모하는 것이라고 개념화하였다. 따라서 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육프로그램의 형태
부모들은 자녀를 올바르게 양육·교육 시킬 수 있는 지식과 태도를 지닐 필요가 있다. 따라서 부모들은 자녀의 교육이 중요하다고 인식하고 자녀양육 방법을 배우기 위하여 각종 평생교육기관에서 실시하는 부모교육프로그램을 수강하는 사람이 증가하고 있다. 따라서 본론에서는 현재 우리나라에서
부모교육의 중요성을 인식할 수 있다. 우리는 올바른 부모가 되어야 한다는 것의 필요성은 충분히 인지하고 있지만 막상 그 첫걸음을 내딛기는 힘들다. 하지만 부모교육은 꼭 필요한 것이고 이를 위하여 현재 많은 곳에서 부모의 역할과 교육을 강조하는 다양한 프로그램들이 시행 되고 있는 것도 사실
APT(Active Parenting Today - ‘현대의 적극적 부모역할’) 프로그램으로 부모효율성 프로그램과 체계적 부모역할 훈련 프로그램의 중핵적인 요소, 즉 민주적 자녀양육이론과 다양한 의사소통 기술에 근거한 프로그램으로 최근 들어 새롭게 주목받고 있는 프로그램의 하나이다. 이 자료는 부모교육이론인 STEP
환경을 교육적이 되도록 하려는 부모의 노력이라고 할 수 있다. 이처럼 부모가 된다는 것은 한 인간을 잉태하여 성장시킬 때까지 막중한 책임감을 가지고 임해야 하는 성스러운 의식과도 같아서 자녀를 이해하려는 끊임없는 노력과 함께 훌륭한 부모역할에 대한 어떤 정보에도 귀기울일 필요가 있다.
부모 가정에 대한 공식적인 개념이 마련되어 있는 것이 아니라 조부모-손자녀 가정, 조손가정, 할머니?할아버지 가장세대 등으로 불리어지고 있다. 조부모가 손자녀를 양육하는 유형을 살펴보면, 조부모와 부모, 손자녀가 함께 살든지 또는 조부모와 따로 살지만 가까이 있어서 부모가 근무하는 시간
Ⅰ. 서론부모교육의 중요성에 대한 인식은 1920년대 이후에야 과학적이고 객관적인 사실에 근거하여 논의되기 시작했으며, 1960년대 이후 급속한 사회변화와 함께 부모의 역할 및 자질향상을 위한 부모교육프로그램이 개발되기 시작했다. 더욱이 21세기 지식정보화 사회에 적응할 수 있는 사람으로
부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교하여 논의하고, 21세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론부모는 자녀의 인격형성에 가장 큰 영향을 끼치는 존재이므로 자녀 양육에 대한 부모역할은 인간의 어떤 역할보다 중요하다고 할 수 있다. 하